Primaire

Pour les tout petits...

Notre module pédagogique pour les enfants des écoles primaires fait partie de l’offre d’activités culturelles proposée aux enseignants genevois par les arts et l’enfant, structure dépendant du Département de l’Instruction Publique de l’Etat de Genève.

Trois fois par an, notre module permet à quatre classes de suivre un parcours pédagogique autour de Bach et de la redécouverte des instruments anciens. Il y a donc chaque année douze classes de l’école publique, ainsi que deux classes d’écoles privées du canton, soit plus de 300 enfants, qui suivent notre parcours.

Le module qui leur est proposé s’articule de la manière suivante :

1) Dossier pédagogique. Les enseignants reçoivent un dossier pédagogique, accompagné d’un CD musical. Ce dossier, conçu par Mathilde Reichler, a pour but de donner autant de pistes que possible aux enseignants désirant préparer, étoffer, continuer, le travail réalisé avec les élèves lors des 4 évènements décrits ci-dessous. Il contient des éléments historiques, biographiques, un dossier de l’élève, des planches iconographiques dédiées aux instruments anciens, des analyses musicales destinées aux enfants, un lexique allemand pour les enseignants désirant porter l’accent sur la langue, des fac-similés de la main de Bach, etc.

2) Visite en classe. Les élèves reçoivent pendant une heure la visite en classe de Stephan MacLeod. Cette première rencontre sert avant tout à créer un lien entre les enfants et le directeur de Gli Angeli Genève, qu’ils verront à chacune des activités suivantes.                                    
  C’est généralement l’occasion d’une discussion à bâtons rompus avec les enfants, autour de la musique, de son utilité, du rapport qu’ils ont ou n’ont pas avec elle. Le métier de musicien leur est rapidement présenté, ainsi que les enjeux entourant la préparation d’un concert. Ainsi, leur montrer l’éventail des professions, pas toutes musicales loin de là, nécessaires à l’organisation d’un événement culturel.
  On écoute également de la musique en classe afin d’accoutumer un peu les enfants à la musique de Bach, à la musique chantée également, pour les aider à passer à travers les premiers moments de stupéfaction et de rires incrédules au contact de la voix « posée » et non soutenue par un microphone. Les enfants rient souvent à la première écoute, mais se révèlent très vite des auditeurs attentifs et des critiques avertis. Et lors de leurs prochaines rencontres avec la voix « d’opéra » comme ils l’appellent, ils sont accoutumés à celle ci, ne ressentent plus la surprise de la première fois, et peuvent ainsi mieux profiter de leurs oreilles.

3) Visite au Musée. Quelques jours plus tard, les enfants passent deux heures au Musée d’Art et d’Histoire de Genève où leur est proposée une visite guidée à travers quelques unes des salles du musée, visite entièrement consacrée à ce qui a trait à la musique et à ce que nous apprennent à son sujet les tableaux, les gravures, les fresques, les meubles parfois et bien sûr les instruments anciens eux-mêmes.
  Forts de cette initiation à ce qui rend possible l’exploration du passé dans un domaine comme la musique, nous leur proposons alors un petit concert-conférence pendant laquelle un hautboïste de l’ensemble leur présente son instrument et l’évolution de celui-ci à travers les siècles. Depuis la chalémie jusqu’au hautbois moderne, Gilles Vanssons présente et joue, l’un après l’autre, des instruments qui vont de la fin du XVème à aujourd’hui.

4) Visite à une répétition. Le dernier rendez-vous avant le concert annuel est une visite présentée d’une heure à une répétition de l’ensemble. Là, les enfants voient au travail une douzaine ou une vingtaine de musiciens professionnels et les moments souvent heureux, parfois tendus, qui caractérisent la découverte par un groupe d’individus d’une pièce de musique parfois nouvelle pour eux. Ils découvrent l’importance de l’écoute, du dialogue, pour dompter les écueils que toute partition ne manque jamais de présenter aux musiciens.
  Nous désirons beaucoup leur montrer à cette occasion que la musique est cet univers étrange où jusqu’à 15 voix et instruments peuvent « parler » en même temps, tout en s’écoutant et en produisant, après les ajustements nécessaires, quelque chose d’audible et parfois de beau. Les rendre sensibles aux enjeux de l’obligation, inhérente à toutes les musiques, de s’écouter l’un l’autre pour mieux trouver sa propre place au sein d’un groupe et au service d’un idéal artistique est capital. Ils comprennent toujours cet enjeu et la musique et sa facture leur deviennent peut-être moins abstraites grâce aux différentes étapes de notre module pédagogique, c’est du moins le minimum de ce que nous souhaitons accomplir avec eux.

5) Le concert annuel. L’année se termine par un concert que donne l’ensemble pour les 300 enfants qui ont suivi le stage annuel. Celui-ci reprend une partie du dernier programme de la saison de Gli Angeli Genève et a généralement lieu le lendemain du dernier concert genevois.
  Le concert est présenté et à le fin de celui-ci, les enfants chantent, avec l’ensemble, un choral de Bach. Ce moment, où les enfants se lèvent et chantent une simple mélodie, accompagnés par les musiciens de Gli Angeli Genève, est toujours un moment émouvant pour ces derniers, qui suffirait peut-être à lui seul à donner un sens à tout ce module pédagogique. Permettre à ces enfants de comprendre qu’ils ont un lien avec cette musique, qu’ils n’ont pas besoin d’être autre que ce qu’ils sont pour développer ce lien, est ainsi ressenti par les musiciens de Gli Angeli Genève comme un devoir et une nécessité.